martes, 19 de noviembre de 2013

Noviembre 19 de 2013

Quinta jornada de formación sobre el uso de las tic a nivel pedagógico.

mi experiencia frente al uso de la tecnología.

Al inicio de las practicas pedagógicas el docente se ve enfrentado a varias realidades: primero,  la de diagnosticar los conocimientos de los jóvenes frente a la asignatura que se va a desarrollar,  segunda, los saberes que se desean orientar,  y tercero,  se encuentran los recursos con los cuales se cuentan para dicha orientación, encontrando gran deficiencia, ya que desde Español, se cree que es suficiente  un cuaderno y un esfero ; la aparición de nuevas tecnologías como el computador, la radio, las redes sociales etc  hacen que el docente indague nuevas prácticas, que sean didácticas y motivadoras para que los jóvenes realmente se interesen en el trabajo.
He aquí la gran dificultad que encuentro, ya que hoy en día los muchachos ya están en la última innovación tecnológica, mientras que algunos maestros hasta ahora nos vimos de alguna manera obligados a iniciar con el uso de herramientas diferentes al tablero y al marcador.
Personalmente he trabajado desde la emisora escolar, como herramienta pedagógica para desarrollar habilidades frente a la lectura, fluidez verbal, manejo del lenguaje, organización, responsabilidad entre otros aspectos que de manera intrínseca se desarrollan;  presentando deficiencias respecto al uso de recursos informáticos, ya que no tengo la suficiente formación de estas tecnologías,  o no me motiva la búsqueda de elementos que se enfoquen a cambiar o a utilizar fuentes  virtuales.

En muchas ocasiones se buscan razones para no hacer las cosas, o se queda en el temor de enfrentar cosas nuevas, he ahí el gran reto para todos, y más aún con las nuevas generaciones,  que pareciera que ya traen un chip tecnológico incorporado.

Al trabajar estos talleres de innovación de las tic, me doy cuenta que todo nace en las ganas de querer hacer las cosas, y en el tiempo que se le dedique a programar con nuevos elementos, que las cosas no son difíciles, menos imposibles, es más el atrevernos a empezar y seguro que luego buscaremos continuar y seguir mejorando, y más aún cuando vemos resultados positivos.


posibles  link para trabajar desde español la pregunta  ¿ de qué están compuestas las estrellas y qué le da energía al sol para que dé calor?

Aquí se encuentran varios videos griegos relacionados con el origen del sol y las estrellas, donde  se  hace ver la soledad del hombre en tinieblas y la vida en monotonía, sintiendo la necesidad  de crear  la mujer,  que fue hecha de barro; pero aún seguía la  penumbra que no dejaba disfrutar de las maravillas del mundo,  enviando a un cacique a lo más alto del espacio con la misión de traer el luz,   él viaje por el espacio y se encuentra con el sol que es llevado a la tierra dándole felicidad y placer a los humanos.  Todo se relaciona a un ser superior.


mitología Maya sobre la creación del mundo, habla de la escencia del popol boh
mitología  japonesa de la creación del mundo.



http://www.youtube.com/watch?v=CInZABSYPHQ  ( desde biología y química, cómo es la creación de las estrellas y por que los humanos le debemos la vida a la muerte de las estrellas………)

martes, 5 de noviembre de 2013


cuarta jornada  de formación  noviembre 5 colegio EL SALITRE

El dìa de hoy nos reunimos algunos docentes de  las  cuatro instituciones del  municipio de la Calera, con el fin de continuar el proceso de formación  con la utilización de las tic desde las aulas.

Luego de aclarar algunos  inconvenientes de comunicación con los docentes de  otras instituciones sobre el lugar de encuentro, se inicia con la socialización del proyecto del colegio de Mundo Nuevo, sobre cómo crear identidad con la cuenca del río blanco;  se hizo presentación de los antecedentes, proceso, avances, investigaciòn de los estudiantes, salidas pedagógicas,transversalización  de actividades entre otros aspectos;  posteriormente  se conoció un cuadro de herramientas para utilizar las tic en el aula;  a continuación se dividió la lectura del  texto MITO O RETO,  con lo cual se realizaron diapositivas que luego se  explicaron a todo el grupo.

Para finalizar se socializaron los demás proyectos, sobre:  la luna, el movimiento,  las estrellas,  el sol; donde cada grupo expuso el proceso de la formulación de la pregunta y las actividades realizadas hasta el momento, mostrando cómo desde las diversas áreas del conocimiento se han integrado y han participado los jóvenes, influyendo positivamente en  el análisis e interpretación de posibles respuestas

El trabajo se terminó satisfactoriamente, acordando adelantar el formato de elaboración de proyectos, para el  próximo encuentro..




















jueves, 24 de octubre de 2013

octubre 24 de 2013

informe tercera jornada de formación en TIC.

el trabajo se inicia a las  7:00 a.m;  con la presentación de la capacitadora (Kelly Negrete), ante 11 docentes de la institución del salitre,  luego dialogamos sobre las actividades en las jornadas anteriores, llegando a la pregunta planteada que corresponde al libro de las preguntas;  por tal motivo se decide trabajar directamente con los estudiantes de quinto para indagar en preguntas de los estudiantes.
luego de hacer el trabajo con los estudiantes se socializaron las preguntas y se escogió ¿ de qué está compuestas las estrellas y qué le da energía al sol para que dé calor?  pasamos a organizar el proyecto de aula, donde desde cada asignatura se proponen actividades para que los jóvenes busquen posibles respuestas, quedando estipulado el trabajo para el día 31 de octubre, a desarrollar lo siguiente:
- actividad de motivación y calentamiento.
-redacción de textos   narrativos en Word, sobre el sol y las estrellas.
-presentación de video alusivo al sol
-representación plástica de las posibles respuestas por parte de los estudiantes.
-socialización de los trabajos.

posteriormente  nos conectamos a la wed y actualizamos nuestros datos.

felizmente terminamos nuestro jornada el día de hoy, gracias  DIOS.

lunes, 7 de octubre de 2013

pregunta clave

ES MALO VIVIR SIN INFIERNO: NO PODEMOS RECONSTRUIRLO?

ACTIVIDADES


1. DESDE EL AQUÍ Y EL AHORA ¿QUÉ  ES EL CIELO Y QUÉ ES EL INFIERNO? DAR RESPUESTA POR MEDIO DE UNGUIÓN TEATRAL  DONDE LOS SERES HUMANOS VISUALICEN CADA UNO, DESDE SUS EXPERIENCIAS, Y SE APRECIE LAS PROPUESTAS DE RECONSTRUCCIÓN, PARA LUEGO SER  DRAMATIZADO POR GRUPOS.

2. CREAR UNA PRESENTACIÓN POWER POINT,  RECREANDO LA HISTORIETA DE COMO SE PUEDE RECONSTRUIR EL INFIERNO DESDE LA TIERRA.